小學校長競聘演講
各位領導、各位老師：
　　上午好！首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！今天我勇敢地走上臺來，參加小學校長競聘演講。我自信有能力挑起這副重擔。
　　個人簡歷部分
　　我自信我能競聘成功，因為我具有如下幾個條件：
　　第一、年輕，有信心和決心。
　　第二、有領導工作的經驗和能力。
　　第三、有較高的專業知識水平。
　　如果我能夠中學校長競聘這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。
　　堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。
　　實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。二是實現思維方式的轉變。
　　抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質。二是抓好制度促管理。三是抓好課改強質量。四是抓好勤政樹形象。
　　各位領導，各位同事，競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
　　最后，祝愿我們xx小學的明天會更好！謝謝大家！
小學校長競聘
尊敬的各位領導、專家老師們：
　　大家好！首先感謝各位領導給我這次競聘的機會，并期望能在這次改革的大潮中實現自己的人生價值。
　　下面我將從任職優勢和規劃設想兩個方面進行匯報：
　　一、任職優勢：
　　實驗小學這個擁有先進的教育理念、果敢的創新精神和獨有的教改思路的學校鍛造了我許多能力。
　　一、業務能力。每日里書寫教學反思，在博客群交流教學和管理經驗，鍛煉了我的寫作能力。
　　二、管理組織能力。
　　xx小學推行“人人都是管理者”我從班主任、年級組長、副教導主任、德育主任兼少先隊大隊輔導員這些工作經歷中一路走來，鍛煉了我的工作領導能力、組織協調能力等等。
　　三、團結合作能力。
　　在xx小學這個大家庭里，我尊重上級領導，和中層領導干工作團結協作，和睦共處。
　　此外我儲備有xx小學先進的教育理念、辦好一所優秀學校的實踐經驗。還有年輕精力充沛、勤奮好學。有很強的責任感和事業心。全國賽課比賽一等獎和德州市優秀教師和德州市教學能手的稱號證明了我的實力。我覺得我有能力擔任一名校長辦公室主任競聘。
　　二．規劃設想
　　如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下幾個方面做起：
　　一、轉變教育思想，樹立科學的教育思想和先進的辦學理念
　　二、加強班子建設。只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，第一，加強自身學習與修養，率領班子成員以身作則，廉潔奉公；第二，班子成員工作要科學民主，分工合作，團結協作。
　　三、加強教師隊伍建設。
　　第一加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。
　　第二加強師能建設。
　　三、創建特色品牌，實現學校可持續發展
　　一．打造激勵、簡約、高效課堂
　　我們開發區教育新一輪的課堂改革將是打造高效課堂。
　　第一，要為老師們提供理論引領與專業指導。
　　第二，帶領骨干教師成立課題研究小組，深入探索課題的理論依據和原理。
　　第三學校要為老師們搭建一個施展的平臺，相關配套政策與制度要跟上，對老師的評價與績效考核要做出相應的調整，由原來的單純注重成績評價，轉向多方面評價，尤其是課堂，評價往哪引，老師就會往哪走。
　　第四，學校要進行課改的長期整體規劃與充分準備，包括課改前的系統學習、觀念轉變，課改過程中的老師培訓，分階段達到什么樣的標準，推動課堂的活動辦法，課改前期、中期的各種診斷，提升的方式途徑等等。
　　第五，學校的后勤保障與相應監督機制，要為課改提供一定的物質保障和督促措施。
　　二。建設書香校園
　　最后，我想說，不管能不能管理學校校長競聘演講稿成功，今天能以此平臺展現自我，在此向管委會、區教育局、鄉黨委領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為開發區的教育事業再作更大的貢獻！
小學校長競聘演講
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
　　大家好！非常榮幸參加今天的校長競聘上崗演講稿，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
　　我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮上沒有學前教育，我在寫小寫"3"的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
　　我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。
　　當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學本文來自http://www.mincity.net/，如轉載請注明生的個性特長。"全面發展"就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
　　如果有幸當上中學副校長競聘演講稿，我將協助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。
　　一改教學法。我要在小學生中發揮他們的主動性針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。
　　二改教材。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少。
　　三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。
我們小學的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！
　　最后，我想說，不管能否當上初中校長競聘演講稿，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育，現在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育。
　　我的競崗演講稿演講完畢，謝謝大家！